21. Az Újszövetségi Szentírás könyvei
Fontos szempontok:
"Isten a saját Fia által szólt hozzánk"
Az egész Biblia szíve ezért az evangéliumok. Innen kiindulva kell megértenünk a Szentírás többi részét.
Az összefüggéséből kiragadva félre lehet értelmezni a szentírási mondatokat!
Utalni lehet arra a helytelen gyakorlatra, amely egy-egy mondat kiemelésével, abszolutizálásával önkényesen magyarázza azt. Ez a gyakorlat teljesen ellentmond a fenti kijelentésnek.
Ha van lehetőségünk arra, hogy a teremben tartsuk az órán használt Szentírásokat, akkor készíthetünk tartódoboznak egy „kincsesládát”. Ez segít elmélyíteni a gyerekekben, hogy a Szentírás kincs számunkra, hiszen Isten irántunk való szeretetének a jele. Másrészt kiemeli a többi, hétköznapi könyv közül.
Szinoptikus evangéliumokhoz:
Hogyan lehet az, hogy az evangélisták ugyanazt az eseményt máshogy írták le?
Hasonlat egy közös kirándulásról:
Gondoljatok vissza arra, hogy mi történt a legutóbbi osztálykiránduláson! Szedjük össze, hogy ki mire emlékszik! (...) Vannak olyan események, amire mindenki, van olyan, amire csak néhányan. Van, amit nem mindenki élt át: személyes beszélgetések, vagy az útvonal egy része, választható programok, stb.
Ugyanabból az eseményből valakik ezt emeli ki, valaki valami mást, pl. hogy egy várrom meglátogatásakor kinek mi tetszett. Van, akinek olyasmire is van szeme, amit senki nem vett észre. Mindenki ugyanazon a kiránduláson vett részt, nagyjából ugyanúgy emlékszik, de mégis a maga egyedi módján élte át mindazt, ami történt.
Ehhez hasonlít a négy evangélium megírása is: Jézus tanítványai elbeszélték mindazt, amit Jézus mondott és tett. Ezeket írták le az evangélisták. Voltak események, amikről mindannyian beszámoltak. Voltak olyanok, amelyeket csak egy említ közülük.
Mindegyik evangélista egészen sajátos szempontokat emel ki:
Lukács például azt, hogy Jézus milyen sokat imádkozott és mennyire irgalmas szívű volt.
Máté külön figyelembe vette azt, ami a zsidó emberek számára fontos volt Jézus tetteiből vagy szavaiból.
Márk sok mindent megmagyaráz, amit a nem zsidó emberek nehezen értettek volna.
János evangélista sok olyan eseményt, beszélgetést leír, amit a többiek nem. Mindannyian a maguk sajátos szempontja szerint írták le, amit Jézus mondott és tett.
(Szin-optikus: Együtt látó – utalhatunk az optikus kifejezésre, amit a gyerekek a köznyelvből ismernek.)
Szentírási rész kikeresése verseny:
(Akkor kivitelezhető, ha minden gyereknél van Szentírás!)
Tanítsuk meg a gyerekeknek, hogyan kell kikeresni a Szentírásból egy adott szakaszt.
Majd válasszunk ki pár igerészt. Írjuk fel a táblára a kikeresési „koordinátákat”, és indulhat a verseny!
Majd tegyük ezt fordítva is, közösen keressünk ki egy részt, és a gyerekek írják le a rövidített könyv, fejezet és versszámokat.
Könyvtekercs készítése:
Két hurkapálcára, vagy vékony faágra ragasszuk rá egy fektetett lap rövidebb széleit.
Válasszunk ki olyan szentírási részt, amely a gyerekek számára megerősítő, éltető, bátorító tud lenni. Kérjük meg a gyerekeket, hogy nagyon szép betűkkel és díszesen írják rá a szentírási részt.
Miután elkészült, két-oldalról tekerjük fel, mint a régi könyvtekercseket. Díszes szalaggal át is köthetjük.
Könyvajánló:
Lois Rock: Jézus világa, Harmat kiadó: Saját kezűleg készített tárgyak amelyek Jézus korának mindennapi életét idézik. Pl: írótábla, irattekercs, Isten törvényei homlokkötőben...
"Isten a saját Fia által szólt hozzánk"
Az egész Biblia szíve ezért az evangéliumok. Innen kiindulva kell megértenünk a Szentírás többi részét.
Az összefüggéséből kiragadva félre lehet értelmezni a szentírási mondatokat!
Utalni lehet arra a helytelen gyakorlatra, amely egy-egy mondat kiemelésével, abszolutizálásával önkényesen magyarázza azt. Ez a gyakorlat teljesen ellentmond a fenti kijelentésnek.
Ha van lehetőségünk arra, hogy a teremben tartsuk az órán használt Szentírásokat, akkor készíthetünk tartódoboznak egy „kincsesládát”. Ez segít elmélyíteni a gyerekekben, hogy a Szentírás kincs számunkra, hiszen Isten irántunk való szeretetének a jele. Másrészt kiemeli a többi, hétköznapi könyv közül.
Szinoptikus evangéliumokhoz:
Hogyan lehet az, hogy az evangélisták ugyanazt az eseményt máshogy írták le?
Hasonlat egy közös kirándulásról:
Gondoljatok vissza arra, hogy mi történt a legutóbbi osztálykiránduláson! Szedjük össze, hogy ki mire emlékszik! (...) Vannak olyan események, amire mindenki, van olyan, amire csak néhányan. Van, amit nem mindenki élt át: személyes beszélgetések, vagy az útvonal egy része, választható programok, stb.
Ugyanabból az eseményből valakik ezt emeli ki, valaki valami mást, pl. hogy egy várrom meglátogatásakor kinek mi tetszett. Van, akinek olyasmire is van szeme, amit senki nem vett észre. Mindenki ugyanazon a kiránduláson vett részt, nagyjából ugyanúgy emlékszik, de mégis a maga egyedi módján élte át mindazt, ami történt.
Ehhez hasonlít a négy evangélium megírása is: Jézus tanítványai elbeszélték mindazt, amit Jézus mondott és tett. Ezeket írták le az evangélisták. Voltak események, amikről mindannyian beszámoltak. Voltak olyanok, amelyeket csak egy említ közülük.
Mindegyik evangélista egészen sajátos szempontokat emel ki:
Lukács például azt, hogy Jézus milyen sokat imádkozott és mennyire irgalmas szívű volt.
Máté külön figyelembe vette azt, ami a zsidó emberek számára fontos volt Jézus tetteiből vagy szavaiból.
Márk sok mindent megmagyaráz, amit a nem zsidó emberek nehezen értettek volna.
János evangélista sok olyan eseményt, beszélgetést leír, amit a többiek nem. Mindannyian a maguk sajátos szempontja szerint írták le, amit Jézus mondott és tett.
(Szin-optikus: Együtt látó – utalhatunk az optikus kifejezésre, amit a gyerekek a köznyelvből ismernek.)
Szentírási rész kikeresése verseny:
(Akkor kivitelezhető, ha minden gyereknél van Szentírás!)
Tanítsuk meg a gyerekeknek, hogyan kell kikeresni a Szentírásból egy adott szakaszt.
Majd válasszunk ki pár igerészt. Írjuk fel a táblára a kikeresési „koordinátákat”, és indulhat a verseny!
Majd tegyük ezt fordítva is, közösen keressünk ki egy részt, és a gyerekek írják le a rövidített könyv, fejezet és versszámokat.
Könyvtekercs készítése:
Két hurkapálcára, vagy vékony faágra ragasszuk rá egy fektetett lap rövidebb széleit.
Válasszunk ki olyan szentírási részt, amely a gyerekek számára megerősítő, éltető, bátorító tud lenni. Kérjük meg a gyerekeket, hogy nagyon szép betűkkel és díszesen írják rá a szentírási részt.
Miután elkészült, két-oldalról tekerjük fel, mint a régi könyvtekercseket. Díszes szalaggal át is köthetjük.
Könyvajánló:
Lois Rock: Jézus világa, Harmat kiadó: Saját kezűleg készített tárgyak amelyek Jézus korának mindennapi életét idézik. Pl: írótábla, irattekercs, Isten törvényei homlokkötőben...