Vallás- és felekezetközi kapcsolatok
Idén a vallási nevelés bekerül a közoktatásba, s ezzel - reményeink szerint - a vallásosság, a hit többé nem lesz tabu az iskolában, a gyerekek között, közöttünk... Ez óriási áldás ennyi évtized "A vallás magánügy, hallgassunk róla!" után. Olyan áldás, ami a mi aktív hozzájárulásunkat is kívánja! Járjunk nyitott szemmel és szívvel, vegyük észre a lehetőségeket, melyeket a Szentlélek elénk hoz!
Sok múlik azon, hogy katolikus katekétaként milyen hozzáállást tanusítunk más felekezetű vagy vallású kollégáinkkal szemben, akik a párhuzamos hittancsoportokat tanítják. Igyekezzünk jó kapcsolatot kialakítani, hogy a gyerekek azt lássák, hogy nem konkurrencia vagyunk, hanem munkatársak az Úr szőlőjében. Ha sikerül néhány közös programot megszervezni, a gyerekekkel bemutatni egymásnak a hitünket, egy-egy ünnepünket, érdeklődést ébreszteni bennük az osztálytársuk vallása iránt, képessé tenni őket arra, hogy a saját hitükről beszéljenek, akkor nagyon sokat adtunk nekik az életre.
Alább néhány megvalósult közös projekt található. Bátran merítsünk belőle ihletet!
Sok múlik azon, hogy katolikus katekétaként milyen hozzáállást tanusítunk más felekezetű vagy vallású kollégáinkkal szemben, akik a párhuzamos hittancsoportokat tanítják. Igyekezzünk jó kapcsolatot kialakítani, hogy a gyerekek azt lássák, hogy nem konkurrencia vagyunk, hanem munkatársak az Úr szőlőjében. Ha sikerül néhány közös programot megszervezni, a gyerekekkel bemutatni egymásnak a hitünket, egy-egy ünnepünket, érdeklődést ébreszteni bennük az osztálytársuk vallása iránt, képessé tenni őket arra, hogy a saját hitükről beszéljenek, akkor nagyon sokat adtunk nekik az életre.
Alább néhány megvalósult közös projekt található. Bátran merítsünk belőle ihletet!
Építsünk közösen "Bibliai falut"!
Ez a bibliai falu katolikus-evangélikus-református-zsidó összefogásban épült.
(A makett kiadójának honlapja elérhető itt).
(A makett kiadójának honlapja elérhető itt).
Folyosómisszió
Ha az iskola engedi, a többi felekezettel együtt díszíthetjük a folyosót a liturgikus időszaknak megfelelően.
"Isten házai - Isten közösségei" program
Ez egy letölthető, kidolgozott, jól felhasználható program. Egy negyedikes osztály számára íródott, ahol egy katolikus és egy református hittancsoport működött, de volt zsidó, muzulmán, evangélikus és mormon gyerek is. Ezzel az osztállyal három éven át sok közös programot csináltunk, és igyekeztünk velük megismertetni valamit egymás hitéből, hagyományából is. Év végén, három különböző napon elvittük őket három különböző templomba, illetve közösséghez. Olyanokhoz, amelyekben az osztály érintett. Ezt a három templomlátogatást hívjuk "Isten házai - Isten közösségei" programnak.
Azért ez a program címe, mert nem elsősorban épületeket szeretnénk velük megnézetni (bár a liturgikus terek is nagyon szépen beszélnek az Istenről, és az embernek az Istennel való kapcsolatáról), hanem az oda járó, ott ünneplő közösségekkel szeretnénk, ha megismerkednének.
Olyan közösségeket érdemes választani, ahová valamelyik gyerek jár, így ő ott kicsit "házigazda" lehet a látogatáskor.
Fontos szempont az is, hogy ne üres templomot mutassunk, hanem legyen ott legalább néhány ember mint közösség.
Ebben az esetben volt egy
- katolikus templom: az ott szolgáló fiatal ferencesek voltak a "közösség", aki fogadott.
- református templom: az, amelyben a református csoport lelkész-tanára szolgál. Ő és a családja fogadott.
- zsinagóga, ahová több gyermek jár: itt ők, a rabbi és néhány tag fogadott mint közösség.
Nagyon fontos, hogy lássák ezt a fajta elköteleződést: hogy a szerzetes közösség vagy a lelkész család ennyire egy a munkájával, hivatásával, hogy ott élnek és a közösséget szolgálják.
Egy-egy látogatás forgatókönyve (2,5 óra játékkal együtt. Ha azt elhagyjuk, 1,5):
- 5’ Rövid bemutatkozás, körbeszaladunk a helyen hosszabb magyarázat nélkül.
- 20’ játékos kiscsoportos kincskeresés (ennek a lapjai innen letölthetők KÉRDÉSEK címmel. Biztosan át kell írni egy részüket, mert ehhez a konkrét három templomhoz készültek, az ott található tárgyakhoz. Fel kell vagdosni és a gyerekeknek kiosztani, hogy keressék meg ). Így mutatjuk be a liturgikus teret, annak tárgyait, a közösségi tereket, a rendházat, a lelkészlakást (utóbbiakba nem kell bemenni, de kívülről lássák, és legyen róla szó). 2-3 fős csoportokban indulnak megkeresni, amit húztak. Egyesével kiállnak, bemutatják, majd mi eláruljuk, hogy jó-e, és kis magyarázatot adunk.
- 5’ kitöltik a füzetet (ezt mindhárom templomban kézbe kapják, kitöltik, de csak az utolsó után vihetik haza. Így megmarad nekik otthonra, kicsit tisztázza a fogalmakat). A füzet egy A3-as lap kettéhajtva, így van egy fedlapja (A4-es méretben nyomtassuk), egy belső része (A3-asra nagyítsuk), és egy hátlapja (A4). Ezeket úgy fénymásoljuk össze, hogy füzet legyen. Persze ezen is írjuk át, amit kell, illetve a képeket mindenképp cseréljük az aktuális képekre.
FEDLAP letölthető itt PDF-ben, itt pedig átírható formában, Word-ben.
BELSŐ letölthető itt PDF-ben, itt pedig átírható formában, Word-ben.
HÁTLAP letölthető itt PDF-ben, itt pedig átírható formában, Word-ben.
- 5’ Milyen közösségi alkalmak vannak itt még istentiszteleten/misén kívül? (Ez is kérdés a füzetben).
- 15-20’ beszélgetés: Milyen a pap/szerzetes/lelkész/rabbi élete? Miért ezt választotta? Itt hadd kérdezzenek a gyerekek, de egy kis indítást adjunk, hogy legyen mit kérdezniük...
- 5’ közös ima a különböző vallású emberek közötti barátságért. Ima letölthető itt, osszuk ki mindegyik gyereknek. Mindegyik templomban imádkozhatunk ugyanebből. (Ennek van egy olyan üzenete, hogy egy más típusú templomban is fordulhatsz az imáddal Istenhez.)
- 15’ kis agapé
- 2’ pici szuvenír: emléklap / igekártya osztás
- 3’ pecsételés (A füzet borítóján, a megfelelő körcikkbe. Beszéljük meg, hogy a közösség készítse elő a legszebb pecsétjét)
- 60' közös játék az udvaron a közösség jelenlévő tagjaival.
Emlék-újság
A látogatásokat érdemes intenzíven fotózni, továbbá a gyerekek egy-egy érdekesebb megszólalását memorizálni, és az anyagból újságot szerkeszteni. Ez nagy munka, de megéri, mert szép emlék lesz. A fotóanyagon legyenek a gyerekek, néhány a lényegesebb tárgyakból, templomrészletből, a lelkipásztor, a fogadó közösség képviselői, néhány momentum a játékból, agapéból, a szuvenírek. A szöveges részek ne legyenek hosszúak, idézzük a gyerekek szavait, kérdéseit, néhány fontos dolgot rögzítsünk az adott templomról. Beilleszthetjük a füzet kérdéseit emlékeztetőül. Az egyes templomokról kb 2 dupla oldalt (azaz 4 oldalt) is összeállíthatunk. A hátlapja lehet az imádság a különböző vallású emberek közti barátságért, amit együtt imádkoztunk.
Újság könnyen szerkeszthető pl. Microsoft Publisher programban.
(Erről a konkrét látogatásról is készült újság, de a fotók miatt nem töltjük fel).
(Összeállította Angerer Adrienne)
Azért ez a program címe, mert nem elsősorban épületeket szeretnénk velük megnézetni (bár a liturgikus terek is nagyon szépen beszélnek az Istenről, és az embernek az Istennel való kapcsolatáról), hanem az oda járó, ott ünneplő közösségekkel szeretnénk, ha megismerkednének.
Olyan közösségeket érdemes választani, ahová valamelyik gyerek jár, így ő ott kicsit "házigazda" lehet a látogatáskor.
Fontos szempont az is, hogy ne üres templomot mutassunk, hanem legyen ott legalább néhány ember mint közösség.
Ebben az esetben volt egy
- katolikus templom: az ott szolgáló fiatal ferencesek voltak a "közösség", aki fogadott.
- református templom: az, amelyben a református csoport lelkész-tanára szolgál. Ő és a családja fogadott.
- zsinagóga, ahová több gyermek jár: itt ők, a rabbi és néhány tag fogadott mint közösség.
Nagyon fontos, hogy lássák ezt a fajta elköteleződést: hogy a szerzetes közösség vagy a lelkész család ennyire egy a munkájával, hivatásával, hogy ott élnek és a közösséget szolgálják.
Egy-egy látogatás forgatókönyve (2,5 óra játékkal együtt. Ha azt elhagyjuk, 1,5):
- 5’ Rövid bemutatkozás, körbeszaladunk a helyen hosszabb magyarázat nélkül.
- 20’ játékos kiscsoportos kincskeresés (ennek a lapjai innen letölthetők KÉRDÉSEK címmel. Biztosan át kell írni egy részüket, mert ehhez a konkrét három templomhoz készültek, az ott található tárgyakhoz. Fel kell vagdosni és a gyerekeknek kiosztani, hogy keressék meg ). Így mutatjuk be a liturgikus teret, annak tárgyait, a közösségi tereket, a rendházat, a lelkészlakást (utóbbiakba nem kell bemenni, de kívülről lássák, és legyen róla szó). 2-3 fős csoportokban indulnak megkeresni, amit húztak. Egyesével kiállnak, bemutatják, majd mi eláruljuk, hogy jó-e, és kis magyarázatot adunk.
- 5’ kitöltik a füzetet (ezt mindhárom templomban kézbe kapják, kitöltik, de csak az utolsó után vihetik haza. Így megmarad nekik otthonra, kicsit tisztázza a fogalmakat). A füzet egy A3-as lap kettéhajtva, így van egy fedlapja (A4-es méretben nyomtassuk), egy belső része (A3-asra nagyítsuk), és egy hátlapja (A4). Ezeket úgy fénymásoljuk össze, hogy füzet legyen. Persze ezen is írjuk át, amit kell, illetve a képeket mindenképp cseréljük az aktuális képekre.
FEDLAP letölthető itt PDF-ben, itt pedig átírható formában, Word-ben.
BELSŐ letölthető itt PDF-ben, itt pedig átírható formában, Word-ben.
HÁTLAP letölthető itt PDF-ben, itt pedig átírható formában, Word-ben.
- 5’ Milyen közösségi alkalmak vannak itt még istentiszteleten/misén kívül? (Ez is kérdés a füzetben).
- 15-20’ beszélgetés: Milyen a pap/szerzetes/lelkész/rabbi élete? Miért ezt választotta? Itt hadd kérdezzenek a gyerekek, de egy kis indítást adjunk, hogy legyen mit kérdezniük...
- 5’ közös ima a különböző vallású emberek közötti barátságért. Ima letölthető itt, osszuk ki mindegyik gyereknek. Mindegyik templomban imádkozhatunk ugyanebből. (Ennek van egy olyan üzenete, hogy egy más típusú templomban is fordulhatsz az imáddal Istenhez.)
- 15’ kis agapé
- 2’ pici szuvenír: emléklap / igekártya osztás
- 3’ pecsételés (A füzet borítóján, a megfelelő körcikkbe. Beszéljük meg, hogy a közösség készítse elő a legszebb pecsétjét)
- 60' közös játék az udvaron a közösség jelenlévő tagjaival.
Emlék-újság
A látogatásokat érdemes intenzíven fotózni, továbbá a gyerekek egy-egy érdekesebb megszólalását memorizálni, és az anyagból újságot szerkeszteni. Ez nagy munka, de megéri, mert szép emlék lesz. A fotóanyagon legyenek a gyerekek, néhány a lényegesebb tárgyakból, templomrészletből, a lelkipásztor, a fogadó közösség képviselői, néhány momentum a játékból, agapéból, a szuvenírek. A szöveges részek ne legyenek hosszúak, idézzük a gyerekek szavait, kérdéseit, néhány fontos dolgot rögzítsünk az adott templomról. Beilleszthetjük a füzet kérdéseit emlékeztetőül. Az egyes templomokról kb 2 dupla oldalt (azaz 4 oldalt) is összeállíthatunk. A hátlapja lehet az imádság a különböző vallású emberek közti barátságért, amit együtt imádkoztunk.
Újság könnyen szerkeszthető pl. Microsoft Publisher programban.
(Erről a konkrét látogatásról is készült újság, de a fotók miatt nem töltjük fel).
(Összeállította Angerer Adrienne)